Histoire de la céramique et grandes définitions 2018-19

1er semestre
Découverte des postes de travail de l’atelier et matériels.
Initiation au travail en masse et modelage, au colombin, en plaque, au tour, l’assemblage et du moulage.
Phase construction
Exercice 1 : élaboration d’un volume avec une quantité de terre et un temps déterminés sans outil et sans technique (le résultat reste cru).
Exercice 2 : assemblage d’un volume par les différentes techniques lors de l’initiation (avec cuisson).
Exercice 3 : montage d’un cylindre calibré avec des outils et en ayant eu connaissance des techniques de construction de base (colombins, travail en plaque, etc.) (cuit et émaillé).
Exercice 4 : modelage d’après nature de deux objets complémentaires ou opposés avec choix de terre libre et émaillée.
Exercice 5 : démontage d’un volume et son moulage, puis son estampage ou son coulage.

2e semestre
Phase élaboration d’un projet, synthèse des acquis théoriques et techniques de l’année.
Interrogation d’une propriété de la céramique ou d’une des étapes de fabrication relevée dans le cours d’histoire et grandes définitions.
La céramique comme outil de transmission, marqueur culturel, ses qualités et ses défauts.
L’accident comme moteur de création. Du cru au cuit, du dégourdi au petit feu en passant par la pose de fond.
Modalités d’évaluation : Pour la phase construction : évaluation de la stratégie
architecturale du premier exercice, mesure de la dimension empirique de la proposition et de l’apprentissage des techniques lors de l’initiation.
Pour la phase élaboration : évaluation du montage de la problématique proposé par
l’étudiante et l’étudiant en rapport à la consigne traversant le second semestre et sa réponse plastique.